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图书馆图书荐读(26)——《面向个体的教育》
[ 2016-5-18 9:27:00 | By: lixudong ]
 

《面向个体的教育》是李希贵的一本著作,由教育科学出版社出版。

这是一本教育回归思考的著作,反思到孔子的因材施教与现代的工业化生产模式的学校教育,并指出今日教育存在的弊病。

学校教育的根子在哪里?在课程上,李希贵的北京十一学校把课程作为了学校的产品,决意从课程的构建和开发来满足学生的个性成长。

他的具体做法是:

第一是课程开发。在全校设置了199个选修课程,将数理化生设置了5个不同难度的分层课程。这样的课程设置目的是因材施教。

第二是取消行政班和班主任。教室具有了学科特性,每一位教师具有一个学科教室,在这样的空间里,赋予了学科特性和教师特性。

第三是学生选课走班。学生的选择性学习时学会学习的基础,没有了行政班和班主任,学生如何学会学习,这是革命性的,也是惊惶的,学习规划,生活规划,也就成为了课程。

第四是志同道合成为学习的重要影响要素。每一位学生每学年大约在十个教师里面上课,结识的同学常常是兴趣一致的,这有助于学生的生活与生存技能的养成。

第五是自由空间里培养自律。借助自由的学校教育空间,让学生自己养成自律精神,这是放手,也是教育,在放手中给予学生更多的教育机会。

因为从课程到学校的结构形式都改变了,教育的形式,教学的形态,教师,学生,教材,这一切都需要改变,而改变的背后,则是教育的机会,和教育的创造。而教育是什么,培养个性的人。


 
 
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